优秀班主任获奖感言
在平日的学习、工作或生活中,我们常常会对人或者事物有新的思考,这时可以寻思将其写进感言中。那么你知道感言如何写吗?以下是小编为大家收集的优秀班主任获奖感言,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
优秀班主任获奖感言1尊敬的各位领导、各位老师,各位来宾:
大家上午好!
在这金秋送爽、花果飘香的季节里,我们怀着激动与喜悦之情迎来了第x个教师节。在此,我谨代表全体教师,向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢!
今年教师节,我们8个教师,受到学校的表彰,这是学校给我们的荣誉,面对这一份荣誉,我们很高兴,高兴的是我们平凡的工作得到领导和同事的认可。我们深深地感到光荣和幸福!
捧着“优秀班主任”的证书,我的心里说不清是自豪还是愧疚。因为我的身边还有许许多多表现出色的教师默默耕耘在教学第一线,以自己的人格魅力感染着学生,熏陶着学生。虽然,他们未能站到今天的领奖台上,但是荣誉一样属于他们!
做为一名普通的教师,我们没有什么感人的事迹,更没有什么惊人的壮举,我们只是勤勤恳恳地做了我们应该做的工作,荣誉将带给我们更加严峻的考验和更高层次的动力。
从走上讲台的第一天起,我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土,跨上讲台也许只用一步,但三尺讲台却是我们一生也走不完的路程。 此时此刻,站在这个领奖台上,再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚,最美的诗篇也表达不尽我们对教育事业的热爱,我们将夜以继日守住教育这块沃土,让明天的太阳从这里冉冉升起!我们将不负众望,不辱使命,用务实创新的工作作风,耐心负责的工作态度和无私奉献的精神,以更加饱满的热情,更加努力的工作,更加优异的成绩为教育再创辉煌! 最后,在今天这个特别的日子里,我衷心的祝愿各位老师节日快乐,心想事成!真诚的祝愿关心、支持教育事业的各位领导,各位来宾:工作顺利,合家欢乐!祝同学们身体健康,茁壮成长!谢谢大家!
优秀班主任获奖感言2尊敬的各位领导,亲爱的老师们:
大家好!
天空因为有了云彩而生动,大海因为有了浪花而快乐,我的生活也因为有了班主任的工作而精彩万分。今天,作为幼儿园一名普通的班主任,第一次站在这里与大家进行交流与学习,我感到十分的荣幸。对于担任班主任工作时间不长的我而言,经验实在是微不足道。在此,我只能浅谈一点自己对班级工作的认识和看法。我认为要干好班主任工作须从以下几方面去做:
一、为人师表,率先垂范
常言道:己身正,不令而行;己身不正,虽令不行。作为一名班主任,我深知自己的一言一行、一举一动无形中都会对幼儿起着潜移默化的作用。因此在平时的班级工作中我严格要求自己的言行举止,时刻注意自身形象的完美得体。凡是让孩子要做到的事情,我先不折不扣地完成;凡是让孩子要做好的事情,我必须先做到尽善尽美。要求孩子讲礼貌,我首先做到对每个孩子有礼貌,孩子早上来时我先会向他们问好。若不小心碰到他们就马上道歉,请小朋友帮忙也不忘说声“谢谢”。教育他们不乱扔垃圾,我会主动把班里的垃圾捡起来······我深知只有事事率先垂范,作出表率,才会有不令而行的收获,才可能达到此时无声胜有声的效果。
二、走进童心,聆听童音
童心的晶莹剔透,童言的质朴纯真,时时会给我带来惊喜和感动。作为一名幼儿教师,只有俯下身耐心聆听孩子的心声,了解他们的喜怒哀乐,才能真正与其融为一体,成为他们的良师益友。平时工作中,我积极利用课外活动,饭前之余分享孩子们生活中的快乐、分担他们成长中的烦恼、排解他们心中的困惑、鼓励他们增强乐于表现的勇气。对班里的每一位孩子我都一视同仁,用心呵护每位幼儿的成长,让他们把我当成是自己的知心朋友,真正与孩子建立起了良好的师幼关系。记得刘佳琪小朋友兴高采烈地拉着我的手急切地对我说:“老师,我有了一对双胞胎的妹妹啦。”听到这个消息后我也禁不住欢呼雀跃起来:“恭喜你当哥哥了,以后该怎样对待妹妹呢?”孩子仰起小脸认真的说:“我一定要好好地保护她们。”望着他那自豪神气的模样,我拥抱着他把自己心中最美的祝福送给孩子。忘不了全托在幼儿园的莹莹因想念妈妈那闷闷不乐的样子,我轻轻地走到她的身边将孩子拥进怀中,拿出手机让她与妈妈通电话。当看到孩子打完电话后又笑颜如花时,我倍感欣慰也如释重负。每当周末在家休息时,接到班上小朋友打来的电话,听到他们说:“老师,我想你了。”顿时一种难以言表的幸福感溢于全身。并不是所有的山峰都能代表伟岸,可珠穆朗玛峰做到了;并不是所有的鲜花都能代表爱情,可玫瑰做到了;并不是所有的人都能享受到源自于孩子心中的那份爱意,可我体验到了。
三、注重常规培养习惯
俗话说“没有规矩,不成方圆”,这个规矩在幼儿园即常规。良好的常规不仅能提高幼儿在园的生活和学习质量,也有利于促进幼儿今后良好习惯的形成,从而使幼儿终身受益。我班幼儿大多数是独生子女,针对这一现象我采用讲故事、游戏、情境表演等形式教育孩子,让他们知道幼儿园的常规习惯,并懂得什么是好的行为、什么是坏的行为。同时我还在班上开展评比活动,举行争当小班长的比赛。对于一些特别需要老师关心的孩子,如李新涛、郭一凡等小朋友比较调皮、行动较自由,我一方面对他们严格要求,另一方面也对他们的进步及时做出表扬和鼓励。渐渐地,他们改掉了一些不良的习惯。在日常卫生习惯方面,我做到心中有目标,每周都对幼儿进行一个方面的重点培养,如正确洗手、有序入厕、按时休息等。我通过自己坚持不懈的努力争取使每个孩子都养成良好的常规习惯,为他们以后的发展奠定坚实的基础。
四、独立自主,团结互助
幼儿生活自理能力的建立是孩子成长过程中不可忽视的重要内容,也是孩子健康成长的奠基石。为了使学前班的孩子更能管理好自己的生活,发挥其主动做事的良好品质,我针对我班幼儿的具体表现在不同阶段均作出了具体的要求,如指导幼儿如何系鞋带、怎样整理书包以及轮流做值日生等。在日常生活中,我会鼓励孩子积极去做一些力所能及的事情,并学会与他人友好相处,乐于关心身边的每一个人。每天我们班会有三名幼儿主动担任小小值日生,他们之间自由协商、共同合作把餐前工作做得井然有序。渐渐地,孩子们对这项工作充满了信心,做起来也更加得心应手了。他们在劳动中不仅学会了与人合作、团结互助的良好风尚,也体验到了独立自主、为人服务的意义所在。上周一,我收到了王一卓妈妈发来的短信,她欣喜地告诉我孩子周末在家的表现大大让她出乎意料。一卓不仅能自己穿衣洗脸、整理乱放的东西,还帮父母扫地、倒垃圾,更可喜的是孩子竟然主动要求帮妈妈洗脚。她兴奋地说自己感觉孩子突然间长大了,她说这些惊人的变化是老师辛勤教育的结果。看完短信后我舒心地笑了,付出就有收获,孩子的进步、家长的认可就是对我工作最大的肯定。
五、互通有无,家园同步
孩子 ……此处隐藏15092个字……生,这些活动取得了很好的效果,使学生学习变得积极、主动,也能够在老师的提醒下变得遵守纪律,并逐渐自觉约束自己的行为。
2、抓细节,做好学生的安全教育工作
每周我都要总结学生一周的表现,也总要进行安全教育,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不做危险的游戏,以免出现事故。平时,我也时时把安全挂在嘴边,天天说,时时提,有时连我自己也觉得我好像有点啰嗦了。不过,对于一年级的学生来说,安全的弦真的是一点也不能放松。我时刻要求自己更细致,更耐心,把安全隐患消灭在萌芽状态。开学初,我们班学生经常追逐打闹、乱喊乱叫,为此,老师总在说,总在喊,但收效不大。后来,我们根据学生的问题,有针对性的想了不少办法,终于有了好转。比如:中午在学校吃饭,以前下课铃一响,一说站队学生就往外跑,个个都想站前面,还常常有学生喊有人插队,老师也不能看得那么仔细,虽然你说站前面站后面一个样,可学生不知怎么总想往前挤,后来我就按高矮顺序给学生排了号,每次站队都按号来,这样,学生也容易记住自己的位置。站队也比以前规矩了。现在学生已基本适应,老师也不需要像以前那样说完这个说那个了。
3、重沟通,争取多方共管。
在教育孩子的问题上,我们应该尽量与家长取得共识要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。我经常利用家长接送孩子的时间和家长进行沟通,主动汇报孩子的学习成绩和在校的表现,争取家长的配合。当然,在这方面,我觉得我做得还不够,如有时想找家长到学校来,又因为怕耽误时间、影响工作或怕麻烦而放弃了。今后还是加强与家长之间的交流。另外,班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必须力争本班科任老师对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。在这一点上,我们一年级的老师都配合的挺好,比如我和语文老师李老师,她在班级管理上有很多丰富的管理经验。我常和她一起讨论如何管理学生,交流学生的表现,交流自己的做法。班上的许多事情,我们一起齐心协力地去做。协调与科任老师和家长的关系,多方共管,这样,我就可以随时掌握与调控学生的思想行为动向,有利于班主任工作的开展。
4、培养班干部,协助老师管理
我一向都很注重培养班干部,这样做一是可以锻炼学生的管理能力;二来可以让学生学会自我约束,更加明了什么是该做的,什么是不该做的;三是为自己培养得力助手,这样工作起来就更细致了,也减轻了一些负担。我们班上的班干部有的是我选的,有的是由学生提名我通过的,都是在学习、纪律、卫生等方面做得好的,能给其他同学树立榜样的学生。为了使他们更好地发挥作用,我一方面对他们的工作多鼓励表扬,一方面也给他们一些“权利”,如让他们发奖励,记名字等。这样,就树立了他们的威信,他们就明白该怎么管理了。
总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都以有利于孩子的发展为出发点,我相信,我们的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中,我还需要不断努力,还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将班主任的工作做得更好。
优秀班主任获奖感言15尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们:
今天能够代表优秀班主任在此发言,我感到十分的荣幸,作为班主任队伍中最普通的一员,能获得这一荣誉,得益于学校领导和老师的支持和帮助,同学们的辛勤付出,在这里我要说一声:谢谢大家!。自从我担任班主任以来,我深深的感受到:当一名教师不容易,当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。班主任工作面对的是活生生、有思想、有感情的学生,从学习到生活,从天亮到就寝,条条块块,方方面面的事,事无具细都涉及到班主任,所以说做班主任难,做个好的班主任更难。
下面是我担任班主任工作时的几点体会和感受:
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率
小学阶段是人生的非常阶段,这个时期的学生适应性强,好奇心大,可塑性令人吃惊,要把这样的学生培养成材,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,形成无形的动力,使全班同学都能按时到校,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的全部学生。我们班大部分同学都是留守儿童,家境不是很好,我会把一些衣物送给需要的孩子。我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?天气冷了,你多穿衣服了吗?最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,慈母般的关爱,搭起了我与学生之间的情感桥梁。
三、关注细节,培养良好的习惯
养成教育是小学阶段的一个重要内容,也是学生人生历程中的奠基工程。从接手这个班开始,我着力培养学生的纪律、卫生习惯,要求学生按时到校,不迟到、早退,课间不追逐打闹。留心学生的课间活动,对那些习惯较差的学生展开教育引导。卫生方面,要求学生不乱扔垃圾,课桌椅摆放整齐,座位周围保持干净,每天做到“三清”。清洁区卫生每天也合理分工,督促安排。宿舍门前地上残留装修后的水泥渣,指导学生如何清理;花坛里面的绿化带,经常带领学生去捡拾垃圾,做好安全管理和指导。宿舍卫生也从未放松,我们班的学生从三年级开始我就手把手亲自教他们叠被子,教他们扫地,教他们整齐摆放物品,经过四年的锻炼,他们已经养成了良好的卫生习惯。
四、安全教育紧抓不放
有句话这样说:教育无小事。而安全,是教育中最重大的事。作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。下课时,记得叮嘱一句:别追逐,别打闹!雨天叮嘱学生:别乱跑!放假时叮嘱学生:路上要小心,上车下车注意安全,放假期间不许私自外出,必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。
总之,班主任工作是个非常琐碎的工作,尤其小学阶段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。在我和任课老师的共同努力下,这四十二位班级成员,与开学初相比,性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步,我相信我们的这艘小船今后一定能平稳地向前行驶。
以上是我对班主任工作的感受和体会,我相信只要我们每一名班主任对工作有热心,对学生有爱心,发现问题细心,处理问题精心,思想工作耐心,做事情用心,那么,我们就能真正地把班级管理工作干得出色,富有成效。谢谢大家!这只是我个人的经验之谈,如有不当之处,还请各位同仁老师批评指正。
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